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La singulière réussite scolaire des enfants d'enseignants : des pratiques éducatives parentales spécifiques ?

2012

From primary to secondary school, teachers’ children get the best results. However, very little research has looked in to the family processes on which this singular success is built. Based on the demonstration of the link between "achieve the best school performance" and "being a child of whom at least one parent is a teacher", this study aims to establish family factors, in particular parental educational practices, that explain this significant "teacher effect". From econometric analysis of the Panel 95 survey, it transpires that, on the one hand, teachers’ children are the most likely to benefit from the best practices of socialization and support at school and, on the other hand, that …

The singular school succes of teachers' children : any specific educational parental pratices ?

2012

From primary to secondary school, teachers' children get the best results. However, very little research has looked in to the family processes on which this singular success is built. Based on the demonstration of the link between "achieve the best school performance" and "being a child of whom at least one parent is a teacher", this study aims to establish family factors, in particular parental educational practices, that explain this significant "teacher effect". From econometric analysis of the Panel 95 survey, it transpires that, on the one hand, teachers' children are the most likely to benefit from the best practices of socialization and support at school and, on the other hand, that …

Les perturbateurs du comportement alimentaire : Déterminants socio-éducatifs et culturels

2022

Maternal and paternal feeding practices : links with young children’s eating behaviours and influencing factors : a systemic approach.

2021

Parents play a key role in the development of children’s eating preferences and behaviours. This doctoral project aimed to gain more insight into the feeding practices mothers and fathers use for pre-schoolers in France and Denmark. Four studies, combining quantitative and qualitative methods, were conducted to study the links between maternal and paternal feeding practices/styles and child eating behaviours, possible predictors of parental feeding and portioning practices, and gender differences in feeding practices and parental involvement in child feeding. Special attention was also paid to cultural influences and how changes in the context (due to the COVID-19 pandemic) can influence ea…

Nourrir de plaisir : le plaisir alimentaire est-il un allié ou un ennemi de notre alimentation ? Intervention à la Conférence Institut Petite Enfance…

2019

Prestation et revue.

Comportements alimentaires des jeunes enfants : liens avec les pratiques éducatives maternelles et paternelles ?

2019

National audience; Introduction et but de l'étude : Les pratiques éducatives des parents en matière d'alimentation peuvent favoriser une alimentation saine chez l'enfant dès le plus jeune âge. Une évaluation précise de l'effet de ces pratiques sur les dimensions qualitatives (ex. sélectivité alimentaire) et quantitatives (ex. autorégulation de la consommation) du comportement alimentaire de l'enfant est nécessaire en raison de l'effet potentiellement ambivalent de ces pratiques selon la dimension comportementale considérée. Par ailleurs, peu d'études intègrent le rôle des pères dans l'alimentation de l'enfant. Dans ce contexte, la présente étude visait à évaluer (1) l'impact des pratiques a…

Taille des portions : comment réguler l'appétit des enfants tout en maintenant l'équilibre nutritionnel ?

2021

Comment les parents déterminent les tailles de portions destinées à leur enfant ? Approche sociologique

2021

Introduction et but de l'étude: Il est établi que des tailles de portions majorées peuvent inciter les enfants à consommer au-delà de leurs sensations de faim, altérer leurs capacités d'autorégulation de la prise alimentaire et in fine induire un surpoids. Aussi les enfants sont-ils dépendants de l'offre alimentaire proposée par leur parent. Pour autant, peu d'études se sont intéressées à la façon dont les parents déterminent la taille des portions servies à leur enfant. Matériel et méthodes: Au moyen d'entretiens semi-directifs réalisés auprès de 5 pères et 32 mères d'enfants de 3 à 5 ans, nous avons cherché à décrire les pratiques parentales de détermination de la taille des portions serv…

Convergence/divergence des pratiques éducatives en matière d'alimentation entre les parents : quel impact sur le comportement alimentaire de l'enfant…

2020

National audience; Introduction et but de l’étude: La période de 2 à 6 ans est caractérisée par un pic de rejets alimentaires chez les enfants ainsi que par une détérioration de leur capacité d’autorégulation énergétique. Les recherches antérieures se sont principalement centrées sur les liens entre les pratiques éducatives maternelles en matière d’alimentation et les comportements alimentaires des enfants. Le rôle des pratiques paternelles et de la convergence/divergence de ces pratiques entre les parents a reçu beaucoup moins d'attention. L’objectif de cette étude est de combler cette lacune en examinant l’effet de convergence/divergence des pratiques éducatives en matière d'alimentation …

Sociologie de l'école

2018

Cette 4e edition, totalement refondue, d’un manuel devenu « la » reference sur le monde de l’ecole, des eleves et des enseignants, explore le domaine de maniere systematique et objective : place de l’ecole dans la societe (politiques scolaires, inegalites de carriere, enjeux de la reussite scolaire, evolution des analyses theoriques), mais aussi acteurs et pratiques (profession enseignante, programmes, pratiques educatives des familles, metiers d’eleve). L’ouvrage analyse les effets des politiques educatives, la construction et les effets de la segregation scolaire, ou encore les changements introduits par le renouvellement des enseignants ou les changements de public d’eleves. Cette nouvel…